Apprendre à parler, écrire, lire et calculer à des adultes, n’ayant jamais été scolarisés ou n’ayant acquis aucun diplôme scolaire, ni en Belgique, ni à l’étranger et/ou ne maîtrisant, dans aucune langue, les compétences équivalentes au Certificat d’Etudes de Base (CEB).
Activités
Outre les formations, Lire et Ecrire Brabant wallon mène une série d'actions parallèles, toujours en lien avec une meilleure prise en compte de l'analphabétisme dans la province. Sensibilisation, dynamisation d'un dispositif territorial pour le droit à l'alphabétisation et la prise en compte des personnes illettrées, alpha-travailleurs et formations de formateurs en sont les principales. Elle compte 5 implantations de part et d'autre de la Province: Nivelles - qui est également le siège de la coordination administrative - Tubize, Ottignies, Limelette et Jodoigne.
Zone(s) d'activité
Province du Brabant wallon
Objet social
L'association a pour but la conception, la dynamisation, la promotion et le suivi de toute action d'alphabétisation dans une perspective d'émancipation des personnes, de changement social vers plus d'égalité, et d'insertion socioprofessionnelle. L'association peut accomplir tous les actes se rapportant directement ou indirectement à son but, et prendre toute initiative et utiliser tout moyen qui concourent à sa réalisation. L'association pourra notamment, organiser dans son champ d'activités (alphabétisation) - toute action d'apprentissage du français - toute action de formation de formateurs et d'animateurs - toute action de création et de diffusion d'outils pédagogiques - toute campagne dans le domaine de l'alphabétisation. Dans ce cadre, elle pourra mettre sur pied des groupes locaux, pris en charge par des bénévoles encadrés par des responsables de Lire et Ecrire Brabant wallon. Ces groupes locaux respecteront les principes et la charte de qualité de Lire et Ecrire Brabant wallon.
Agrément
Agréée et subventionnée par la Région wallonne, par la Communauté française et par le Fonds social européen
Public: les personnes qui ne maîtrisent pas la lecture et l’écriture, dans aucune langue, et qui ne sont pas détentrices, au début de l’activité, du Certificat d’Etudes de Base (CEB) décerné par le Ministère de l’Education ou de tout autre diplôme équivalent, et/ou ne possèdent pas les compétences équivalentes