Le milieu d'accueil est organisé dans un esprit de tolérance et d'ouverture, consacré notamment par les principes fondamentaux d'égalité et de non-discrimination, la loi du 30 juillet 1981 tendant à réprimer certains actes inspirés par le racisme et la xénophobie et la recommandation du Conseil des Communautés européennes du 31 mars 1992 concernant la garde des enfants.
L'accès à un milieu d'accueil de qualité est un droit pour l'enfant. Il doit lui permettre de s'épanouir sur le plan physique, psychologique et social, dans un cadre et selon un projet pédagogique approprié à son âge.
Le milieu d'accueil doit permettre aux parents de concilier leurs responsabilités professionnelles, c'est-à-dire à la fois le travail, la formation professionnelle et la recherche d'emploi, leurs engagements sociaux et leurs responsabilités parentales.
Le milieu d'accueil joue le rôle de prévention sociale.
Le rôle du milieu d'accueil est complémentaire à celui de la famille. Il doit favoriser l'ouverture et l'écoute des parents.
Le milieu d'accueil doit respecter les spécificités culturelles des enfants et être attentif à leurs besoins spécifiques, notamment aux enfants porteurs d'un handicap.
Renforcer la cohérence de ce qui précède par la détermination de principes fondamentaux constituant la base commune aux différentes pratiques, dans la continuation des objectifs poursuivis par l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 31 mai 1999 fixant le code de qualité de l'accueil.

Assure le bien-être de l’enfant.

Chaque institution possède un ROI qui fixe un cadre légal de l’accueil et un projet éducatif qui définit les valeurs, les références et les objectifs éducatifs du service d’accueil en concordance avec les objectifs du code de qualité élaborés par l’ONE.

Chaque institution élabore et développe son projet pédagogique.

13 places